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蔡邕在《笔论》中说:“书者,散也。”这个“散”字是什么境界?(博众含义)

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于博众含义的问题,于是小编就整理了1个相关介绍的解答,让我们一起看看吧。
  1. 蔡邕在《笔论》中说:“书者,散也。”这个“散”字是什么境界?

蔡邕在《笔论》中说:“书者,散也。”这个“散”字是什么境界?

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蔡邕在《笔论》中说:“书者,散也。”这个“散”字是什么境界?(博众含义)-图1

"书者,散也。″是书法创作心态的描述,有消遥自在、悠闲舒适,舒缓紧张情绪之意。

(赵孟頫行书作品。)

比如心情烦闷时,到大自然中去散散心。在学校考试前老师让学生放松心态。不要紧张。参加体育比赛,让运动员提前到赛场作无拘无束的适应环境氛围的训练。都可以理解为"先散其怀抱。″

蔡邕在《笔论》中说:“书者,散也。”这个“散”字是什么境界?(博众含义)-图2

(赵孟頫行书作品。)

书法家沃兴华在谈临《石门颂》时,首先强调心态要放松,让线条去散步,散步就是没有目的和方向地岩逸开去,再宕逸开去,行于所当行,止于不得不止。这也是对欲书先散怀抱的心态描述。当然同时也谈了书写技法。

(赵孟頫行书作品。)

蔡邕在《笔论》中说:“书者,散也。”这个“散”字是什么境界?(博众含义)-图3

孙过庭《书谱》中说的"神怡务闲″、"志气平和,不激不厉,而风规自远″。也是强调书法创作要精神愉悦,自在悠闲。在内心不激剧猛烈的情况下,才能写出风格高远的作品。

(王羲之草书上虞帖)

孙过庭说王羲之晚年的书法,不激不厉,风规自远。如草书《上虞帖》。

“书者,散也。欲书先散怀抱,任情恣性,然后书之;若迫于事,虽中山兔毫不能佳也。夫书,先默坐静思,随意所适,言不出口,气不盈息,沉密神彩,如对至尊,则无不善矣。为书之体,须入其形,若坐若行,若飞若动,若往若来,若卧若起,若愁若喜,若虫食木叶,若利剑长戈,若强弓硬矢,若水火,若云雾,若日月,纵横有可象者,方得谓之书矣。”

————(蔡邕《笔论》)

说它是境界我是赞同的,而且是文化底蕴深厚,书法功力高超且阅历博众才有的境界!只是境界一词更多,只可意会,不可言传;仁者见仁,智者见智;非要说明也是差强人意。那我也说说,我差强人意的个人理解。散,可以理解为散发、放松等意思。为什么要散发和放松呢?追求自然!第一句话后就回归到了抒情调整心态等;再往后便是笔法的取势和回归自然的形态!正如《周易》里的卦都要有卦象一下!取于自然,归于自然!所谓“山是山,水是水;山不是山,水不是水;山还是山,水还是水”的境界道理大家都懂!只是看似近在眼前,却也远在天边!所谓鸿沟便是文化的底蕴和书法的水平以及自身的修养。境界是相通的,高境界的人便是通者,如道教里所说的真人!辛弃疾的“少年不知愁滋味,为赋新词强说愁”又何尝不是一种境界,需要到了才真明白!我理解的境界就是对人生对自然万事万物的理解领悟达到一定程度的抒发和感叹!书法亦是如此,也是取象!谢谢!


在回答这个问题之前,先讲个故事,出自《庄子·田子方》中“解衣盘礴”。

话说某日宋元君要画图,所有的画师都来了,规规矩矩地受命拜揖后站在一边,并将笔墨准备好。而此时在外等候入内的人还有一半。其中有一个画师来得晚,但他并不着急挤进去,而是悠闲自得地受命拜揖后,返回了住所。宋元君就派人去看,见他脱了衣服,交叉着腿坐着,一副气定神闲的样子。宋元君说:“行啊,他才是真正的画师。”

大多数画师都有着种种现实和功利的考虑,缺乏一种审美的心境,创作力自然会受到束缚。

而所谓“解衣盘礴”,正是指艺术家冲破一切束缚,表现真率天性,不拘泥形迹,直抒胸臆的情怀。

回到我们要谈论的话题,蔡邕在《笔论》中提出:“书者,散也。”这正是蔡邕站在书法创作的心理角度对书法进行的揭示。

此处的“散”,正如上文所说的“解衣盘礴”,都是一种不为俗世羁绊,发挥自由性情,任凭情感驱使,最终能创作出风神萧散的作品的境界。

但自古以来书法创作要做到“散”,并不容易,正所谓“冰冻三尺,非一日之寒”,它既是一种身心的修炼,也是创作者天性和技巧的表现。我认为要注意以下两个方面:

第一,“散”即“专注”。

所谓的“散”,并不是说放任自流、任意涂抹,它恰恰是意味着“专注”,心无旁骛的创作。唐李阳冰就曾提出“九生法”:第一“生神,凝神静思,不可烦躁”,否则“忽而怠之,则其瑕矣”。

第二,有饱满的创作欲望,不矫揉造作。

书法创作,是书家借由笔墨抒发性情,要有饱满的创作欲望,只有做到“任情恣性,然后书之”,才可能创作出佳作。书法创作流露真性情,意态从容,意在笔先,不可矫饰,不可做作。

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你的问题,〈笔论)中说“书法散也”指的是草书,新解“写字的方法就是行与行,列与列分开。”散与聚相对,有散必有聚,回答完毕。

到此,以上就是小编对于博众是什么的问题就介绍到这了,希望介绍的1点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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